洙边中心小学袁素娟老师在作课

    为深化“情景教学”专题研讨，提高课堂教学实效，促进教师专业发展，2011年10月9日县教研室在莒南一小举行了全县小学英语“同课异构”教研活动。来自全县的乡镇小学英语教研员和县直小学的英语教研组长以及各单位的骨干教师50余人参加了活动。

    为了使活动取得良好的成效，活动前县教研室的英语教研员杨芝玲老师首先强调了本次活动的主题、目的及意义，指出：本次活动的主题是关注文本再构，实施有效教学，加强教师解读文本与同课异构的能力。活动中，获得春季全县讲课比赛一等奖的四位教师围绕“朋友”这一话题上了四节精彩的示范课。课后，针对这四节课进行了热烈的讨论，找出其中的优点，发现其中的不足。随后杨老师又从文本的再造和处理、教师地位的定位、学生的学习兴趣、小组合作的效果以及课堂评价等这几个方面进行了细致的评析，要求教师只有从细处着手，从文本的解读上下功夫才能使课堂教学更加流畅、高效。

    本次“同课异构”活动的举行让与会的教师都感觉到对自己是一次学习，一次提升，既深化了主题研讨，又加强了对同课异构的理解。他们决心要以此活动为契机，加强理论学习，深化课程文本研讨，探索一条打造高效课堂的发展之路。