《感动沂蒙教育的老师》征文: 

年轻的心在求索中飞扬 

    ——秦晓芸老师的教育故事  

秦晓芸，省优秀教师，连续三届被授予“县教学能手”称号，多次讲课比赛获一等奖…… 。就是她，在沂蒙教育这片热土上已辛勤耕耘十年。十年来，她在磨砺中成长，在真爱中感动，她全心全意地爱着工作，爱着孩子。一路走来， 

有求索中的辛酸，更有成功后的喜悦。    

  

千锤百炼，在磨砺中成长 

  

从刚踏上讲台的那一刻开始，秦晓芸就立志要成为一名好老师。 

要成为一名好老师，没有真功夫可不行。秦老师瞄准了课堂教学。刚走上讲台不久，校领导要听新老师的课。秦晓芸主动请缨，要求第一个讲课。为了上好这节课，她请教老教师，观看名师的课堂实录，翻阅杂志……忙得不亦乐乎。这次校内课，使她学会上课，同时也找出了自己的不足。 

秦老师对公开课还情有独钟。别人很不理解：“校内公开课，谁都不愿上，费时费力，别人还‘评头论足’，再说也不发给你荣誉证书，你为什么去劳那个神费那个力呢？”而秦老师却说：“批评的话，我愿意听，它能帮我认识到自己的不足；表扬的话，我也爱听，因为会给我无穷的动力和勇气。”  

2004年秋天，学校让秦老师参加县教研室组织的送教下乡活动。听到这个消息，她很兴奋，因为自己又有了一次历练的机会。随之她又沉默了。送教下乡不仅代表的是她个人，更代表学校和县里的教学水平，上不好怎么办？她感到了莫大的压力。为了上好这节课，她认真钻研教材、上网查找资料，向其他老师虚心求教；放学回家的路上，嘴里还念念有词，心里想像着上课的情景；回到家里就把自己关在屋子里，照着镜子讲，用复读机把课堂教学中要说的每一句话都录下来，反复听、反复琢磨、反复修改；她还把丈夫拉过来当学生，搞得丈夫哭笑不得，丈夫用手指戳着她的脑门说：“我的小老师，你简直是‘走火入魔’了！真拿你没办法”。 

终于，精彩的教学设计，幽默的话语，机智的表现，博得了领导和老师的赏识。校长听课后，由衷地夸奖道：“你越来越有‘大家’风度了。”她谦虚地笑了：“我哪里有什么‘大家’风度，只不过是历经锤炼，我的心理素质有了提高，由紧张到不紧张；历经精雕细琢，我的教学机智、教学技能有了提高，由不懂艺术到巧妙运用教学艺术罢了。” 

此后秦晓芸老师又多次讲过县、镇的示范课，并在2005年、2007年的县讲课比赛中获得一等奖。 

秦晓芸老师很喜欢思考。她总是不断地告诫自己：要想成为一名优秀教师，就要不断地反思自己的教学行为，回味上课中的“得意之作”，思考上课时的“败笔之处”，寻求解决问题的“锦囊妙计“，欣赏教学中出现的“智慧火花”。记不清多少次，为了一个探究性学习方案而苦思冥想；记不清多少次，她把自己的感悟在课堂中实践、运用。就是这样经过反思——实践——总结并积累，每个学期下来，秦老师都能得到厚厚的一本心得体会，然后稍加整理，就成了一篇篇论文。2003年9月在《中国教育论坛》上发表了《新课程 新理念 新体验》，2007年1月，《激发学生积极参与  促进学生生主动发展》发表在《沂蒙教育》上，还多次获县论文评选一等奖。 

  

全心全意，在真爱中感动 

  

疼爱自己孩子是一种本能，而热爱别人孩子是一种神圣。 

秦晓芸老师刚接手的四年级一班里有一个叫王军的孩子，头脑灵活、反应极快，却调皮捣蛋、惹是生非、成绩倒数。她看在眼里，急在心里，决定进行家访。但孩子却给了一个假地址，秦老师的家访没有成功。怎么办？她思来想去：为什么孩子告诉我一个假地址？是怕我向他家长“告状”？是不是孩子以往的经验使他害怕老师家访？她意识到自己还没有读懂孩子的心灵需求。 

于是一天放学后，秦老师亲昵地把小王军叫到身边，拉着他的手，边走边聊，终于弄清了“真相”。原来王军的爸爸脾气暴躁，孩子做错了事，哪怕是小事，他也不问青红皂白就把孩子痛打一顿。王军害怕老师去“告状”，就给了老师一个假地址。 

原来如此。 

秦老师没有埋怨孩子。他首先指出了家长的不妥，然后又鼓励孩子勇敢地去克服自己的不足。春风化雨，秦老师终于拭去了孩子心灵的灰尘。第二次家访非常成功，秦老师笑了。 

秦老师全心全意的用爱去解读每一个孩子的心灵，用一颗真诚的心去感化孩子的心灵。在几年的教育实践中，秦晓芸老师总结出了“因生给爱十法”。她满脸的爱意，如数家珍：“体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在严厉，亲师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。” 

她对孩子高度的责任感和满腔的爱换来了孩子的敬爱，换来了孩子的好成绩，换来了家长的赞誉和信任。有的家长说：“秦老师比我们更了解孩子，比我们更关注孩子，孩子就听秦老师的话，把孩子交给她，我们一百个放心。”秦老师把别人的孩子看得比自己孩子还重要，不管遇到多大困难，她都要用爱心去培育。 

  

力挑重担，在付出中快乐 

  

工作、家庭是秦晓云生活的全部，哪个都很重要，哪个方面她都想竭尽全力做好，然而很多时候，总是心有余而力不足。有一次，秦老师参加讲课比赛，在很短的准备时间里，既要设计教案，又要自己准备教具、学具，设计课件，进行试讲……时间紧，任务重，困难多，秦老师感到千头万绪，心乱如麻，忙得焦头烂额，几个昼夜几乎无眠。回到家，不满3岁的女儿一脸天真、渴求的神情跑过来：“妈妈……妈妈，讲故事”。秦晓芸有点不耐烦，疲惫得连眼皮也抬不起来，没好气地说：“你没看见妈妈又累又忙，别烦我，自己玩去吧！”女儿不依不饶地嚷嚷，此时压在她心中的焦灼感、倦怠感、窒息感……一股脑儿地迸发了，她朝着幼小的女儿大吼，一个巴掌打在孩子的屁股上，可怜的孩子吓傻了，随后哇哇大哭起来。看到女儿委屈地哭，她一把抱起女儿，泪如泉涌。 

她忘我地工作着，甘愿做好护花的绿叶，当好辛勤的园丁。她那拼命三郎的劲头让丈夫更加心疼：“你看你，累得又黑又瘦，头发也一绺一绺地往下掉。而我的工作也很忙，一出去就是一整天，想帮你都帮不上。你别太拼命了，讲完这次，咱再也不讲了。”她的母亲知道了，又气又疼地说：“你是铁打的呀？这样会把身子累跨的，看你现在又黑又瘦，你这孩子怎么不知道心疼自己！”她懂得母亲的心，可是工作、家庭，哪一样她也放不下呀！有的老师劝她：“你别太拼命了，身体可是你自己的。”她神情坚定：“没有干不完的活，没有吃不了的苦。”说不清多少个深夜不灭的灯火，记不清多少次键盘上一下又一下的叩击；少了正常睡眠的时间，少了课余休息的时间，少了看望父母的时间……付出了太多太多。 

天道酬勤。她不但在讲课、论文方面收获颇丰，每学期的教学成绩也非常突出。2005、2006连续两年获市、县成绩优秀奖，2000、2003、2006年连续三届获教学能手称号，多次被评为镇优秀教师、优秀班主任，2007年又被评为“山东省优秀教师”。 

“收获的那一刻，我的心里好甜好甜。在付出中，我快乐着。”秦老师笑得很灿烂。 

她老公戏说：“你现在成了省优秀教师，是不是该放松放松了。”她笑了：“我要做永不停息的‘电波’。”  

一颗无私的心扎根在三尺讲台上 

一颗年轻的心飞扬在未来的道路 

一颗赤诚的心奉献给了教育事业